金山網訊 雖說明天才是我市中小學生正式放寒假的日子，但對于不少孩子來說，這一天并不值得慶賀，因為各類寒假培訓已在等著他們，有的孩子甚至才下期末考試的考場，就被父母馬不停蹄地送到各類培訓班去了。記者昨天走訪發現，一方面，我市中小學培訓市場競爭激烈，另一方面，家長對假期培訓需求強烈，有些熱門培訓機構早已滿員。

25天的寒假只能休息7天

昨天上午，我市中小學生正常到校，由于并不正式上課，不管是老師還是學生，神情都很輕松。不過，小學五年級學生鄭曦卻一直有些悶悶不樂，并不是期末考試考得不好，而是因為從明天開始，他就要連上9天的課，直到除夕才有休息。

“年前，我要上奧數，年后，我還得上英語，說起來寒假有25天，除了過年那7天，我每天都有課。”小小年紀的鄭曦一臉憂愁，“上周五考完后我就在家瘋玩電腦游戲，純玩的時間對我來說真的好寶貴啊。”

與鄭曦同病相憐的孩子不在少數。上周日，當別的孩子還在慶祝期末考試結束的時候，小學四年級的劉欣劼正坐在又一場英語考試的考場上。“別人考完了都在狂歡，而我，卻在家背單詞、背課文。”劉欣劼說，她在培訓機構已經上了一學期的新概念英語，培訓班和學校一樣，也有期末考，所以學校的期末考考完后，仍舊不敢有半點放松，“考完后休息幾天又要去上寒假班啦，班上好多同學都是如此。”

與小學生相比，中學生上寒假培訓班的更多。高一學生小丁告訴記者，他是自己主動要求寒假上課的，并且還做了很多調查工作，希望找到一個適合自己的培訓機構。“高中的學習壓力很大，周圍的同學似乎都在較著勁。我想讓自己的成績更好些，這樣以后也能考到一個自己比較滿意的高校。”小丁說，他渴望得到更大的進步，不想浪費寒假里的時間。

“家長群里一聊天，感覺大家都報了寒假培訓班，你不給孩子報好像就很另類。”家長施女士本來并不打算給孩子在寒假補課，可看看大家都在你爭我搶地報補習班，突然覺得壓力好大，“孩子期末考試考得不太理想，雖然我也知道，一次失敗算不了什么，可看到那些成績好的都在補課，我家再不補課是不是就追不上呢？”施女士焦慮地說，她是不得不“隨大流”，“利用放假時間多學點，總歸沒有壞處吧。”

培訓機構用盡招數搶生源

“家長您好，您的孩子期末考試考得怎么樣？”這幾天，不少家長都向記者反映，他們平均每天都能接到兩三個這樣的電話，以關心孩子期末考為名，實則是培訓機構在做營銷。

雖然寒假還沒有正式開始，但我市各個培訓機構的招生工作早已提前啟動，發傳單、貼廣告，推出各種宣傳語和優惠，用盡“招數”搶生源。“成長不能重來，教育不能等待”“利用寒假，激發孩子一切的可能”……在我市桃花塢一小區，記者看到，每家每戶的門上，都被塞了一張教育培訓機構的廣告，上面打著“一對一名師輔導”等頗具誘惑力的廣告詞。一位兼職發廣告傳單的大學生說，寒假是培訓旺季，因此公司要求他們一天最起碼發幾百份小廣告，他們每天都在“掃樓”。

相比一些培訓機構還在搶人，部分熱門的教育機構卻已經報不上名了。記者在夢溪廣場附近的一家教育機構看到，該培訓機構開設的課程比較多，涵蓋了小學和中學兩個學段，涉及語文、數學、英語、化學、物理等多個課程，收費也不菲，不時有家長前來咨詢課程安排及相關費用。“我們的寒假班年前年后都有，家長可以自由選擇時間，一般每門課都是連上8天左右。”一位工作人員告訴記者，早在12月中旬的時候，他們的寒假班就已基本報滿，其中以英語班的報名人數最多，有些10人左右的小班已經一擴再擴，現在基本已滿員，再報的話，只能去較遠的校區去上課了。

“教育培訓機構的資質和水平良莠不齊，家長應該擦亮眼睛，慎之又慎。”我市一教育界人士稱，專業標準缺失使得教育培訓行業內部魚龍混雜，培訓機構的教師隊伍整體水平也是參差不齊，加之一些機構過分強調利益而忽視教學能力的進步，這些都是目前中小學課外輔導行業面臨的普遍問題。因此，家長在給孩子選擇培訓機構時應全面了解情況，選擇具有辦學資質的正規機構，不要被廣告所忽悠。

尊重孩子意見理性對待補課

假期到底要不要給孩子補課，這早已是一個老生常談的話題。盡管年年談，卻年年被家長們所糾結。

“對于這個問題，我覺得應該分年齡段來看。”我市一小學資深老師稱，小學低到中年級的孩子，沒有必要在假期補課，此時如果孩子的學習負擔過重，得不到應有的鍛煉和休息時間，也沒有機會和小朋友一起玩耍，會對身心健康非常不利，甚至容易讓孩子厭倦學習，從而影響今后的發展；而到了小學高年級或中學，是不是要補課就需因人而異。這位老師認為，寒假時間較短，加之又有春節，不如讓孩子放松一下，在做完寒假作業的同時多參與春節的活動，既能了解民俗，增長知識，也能教導孩子一些待人接物的方式和生活常識，這些比單純的課本知識更重要。

據了解，與往年相比，今年放寒假時間比較早，一方面由于本學期學生在校時間相對比較充裕，期末考試時間有所提前，另一方面是因為今年春節較早。從放寒假的總天數來看，今年為25天，時間也比較長，僅次于去年的30天。

“面對‘加長版’的寒假，要不要上培訓班，我覺得首先該聽聽孩子的意見。”省鎮江一中的張老師認為，家長望子成龍、望女成鳳的心態固然可以理解，但在沒有對孩子的學習情況有一個全盤了解的情況下，就急不可耐地盲目跟風報名寒假培訓班，換來的可能是打了水漂的昂貴學費和孩子對學業的冷淡。

“其實孩子越大越知道對自己負責，家長不能小看。”張老師說，如果家長不征求孩子的意見，便強行把孩子送入寒假班，那么孩子很有可能消極應對，不僅學不進東西，等到了開學，可能還沒有那些沒進“班”的孩子學習帶勁。所以，家長不僅要全面了解孩子的情況，還要引導孩子充分認識自己，選擇補課時一定要有度，并做到揚長補短。如果孩子有興趣，那么可以在孩子擅長的學科上培優；對于學業上遇到的暫時性困難，可通過階段性輔導幫助孩子渡過難關，“步入正軌后，就把輔導的外力及時停下來。”（古瑾）

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