圖為中華職教社部分發起人合影，前排左一馬相伯，后排左二黃炎培。

文/蔣國清

作為我國近代史上著名的愛國主義和民主主義教育家，馬相伯不僅是中國近代高等教育改革的先驅，也是中國職業教育事業最早的倡導者和發起人之一。他積極參與創立江蘇省教育會及各項活動，與他的學生黃炎培等人一起發起成立近代中國最早的職業學校——中華職業教育社，大力倡導在中國發展職業教育。

參與創立江蘇省教育會

教育社團在近代職業教育的發展中扮演了至關重要的角色。1905年，科舉制度廢除伊始，為保護與促進新式學堂的創立發展，江蘇省教育界聯合全省同仁創建了國內第一個省級教育會社——江蘇省教育會。這其中，馬相伯是江蘇教育會初創時的首批重要成員之一，他以丹陽學會會長身份當選干事員，實業家張謇被推舉為會長。身為干事員，馬相伯積極參與江蘇省教育會活動，恪盡職守，積極履行干事員義務。他還多次接受江蘇省教育會指派，處理省內外教育事端，幫學會處理 “棘手”事件。他們還聯合發起組建中國圖書有限公司，編輯出版新式教科書，以滿足普及教育對課本教材的急需。為了喚起國人對職業教育的重視、推動職業教育在各地的開展，江蘇省教育會多次舉行講演會、報告會，請有關人士講解職業教育的相關問題，尤其是介紹國外職業教育的實際情況。

中華職教社發起人之一

馬相伯是近代中國第一所專門“職業學校”——中華職業教育社的發起人之一。1917年5月6日，黃炎培先生聯合馬相伯、蔡元培、梁啟超、張謇、宋漢章等48位教育界、實業界知名人士在上海創立中華職業教育社，奮力倡導、研究和推行職業教育。馬相伯是中華職業教育社的積極擁護者和支持者?！渡虾Ｖ腥A職業教育社志》記載，馬相伯“從立社起就一直幫助中華職教社”。在近現代中國職業教育發展史上，中華職業教育社書寫了濃墨重彩的一筆。它開了近現代中國職業教育的先河，是我國教育事業中一筆寶貴的財富。馬相伯提出職業教育應該注重培養學生的主人翁意識及創業精神，注重科學技能，科學理性及職業道德的教育，這些對于現代職業教育的發展仍具有重要的借鑒意義。

為發展職教事業鼓與呼

中華職業教育社成立后，馬相伯多次應邀為中華職業教育社年會發表演說。

1918年5月5日，中華職教社于江蘇省教育會舉行第一屆年會。近八旬高齡的馬相伯在年會上發表《教育與實業聯絡，為救國根本》的演講，強調以“盡力為天職”“尤在講求道德”。

1923年5月26日至27日，中華職教社第六屆年會暨全國職校聯合會第二次年會在上海職工教育館舉行。馬相伯在年會上報告第三屆議事員通訊選舉結果。

1930年7月20日至22日，中華職教社第十一屆年會召開，同時舉行職校聯合會第八次年會、中華職教社新社所落成典禮和職業教育展覽會，推定馬相伯、蔡元培、紐惕生、錢新之、王堯丞為主席團主席。馬相伯在大會上發表演講，他從中外歷史的角度，生動深刻地闡釋了“職業”二字的含義：要想職業的精神有進步，就要為國家、種族、同類謀福利，這才是真正的職業。

1930年，中華職業教育社會堂“比樂堂”落成，馬相伯親自書寫“比樂堂”匾額，馬相伯解釋取比樂之義：“中華職業教育社在使無業者有業，有業者樂業。惟能群，然后能樂。余既參加其發起大會，越十三年，新社所落成，同人因取雜卦語名其堂。”時年91歲，落款“九一叟馬良”。