劉宜達、費云平老師和學生合影

廖序東教授

文/趙懷德

今年教師節撞上了中秋節，我收到了學生的祝福，除了濃濃的幸福感，還有對恩師的深深懷念。從幼兒園、小學、中學到大學畢業，我受到了一位位老師的關愛，并且成長為一名中學教師，如他們一樣，在三尺講臺上耕耘。

我的幼兒園老師叫孫綺。老家在大港，幼兒園校舍是靠近西來門的一個大戶人家院落。一間大房子做教室，五六十個孩子。孫老師和藹可親，說話低聲細語。她教我們唱歌跳舞，給我們講故事，領我們做游戲。一次課間，我和幾個小朋友到院子后門外玩耍，不小心掉進水塘，渾身濕透了。小朋友慌張地喊來孫老師。孫老師立即把我拉上來，把濕衣服脫下，用毛巾幫我擦干身子，還找來干凈衣服給我穿上。她沒責罵我，只是叫我以后不要亂跑。母親知道了以后，對孫老師千恩萬謝。孫老師還要我媽回家不要打我罵我，這件事至今還記得清清楚楚。后來上了小學，還經常看到孫老師，她的音容笑貌一直留在我的記憶里。

小學五、六年級的班主任王逢藻老師，個高，眼睛大，對我們要求很嚴，常給我們講一些做人的道理。我小時候經常頭疼，每次頭疼發作，王老師就給我一片止痛片。后來他還叮囑我媽找老中醫，用秘方治好了我的頭疼病，一直沒犯過。中學畢業后乃至大學畢業當了教師，我逢寒暑假都到學校拜訪王老師。

在大港中學讀初中，初三班主任是化學老師劉宜達。他快人快語，說話略帶高橋鄉音，時不時還開懷大笑。劉老師管理班級比較寬松，他要求我們自主學習，給每一個學生自由發展的空間。劉老師上化學課深入淺出，通俗易懂，生動有趣，為我們高中學習化學打下了堅實基礎。我高中畢業后，每次回母校，都要拜訪劉老師。他升任教導主任后，還是那么平易近人，和我促膝談心。后來驚聞劉老師去世的噩耗，我無比悲痛。回想起劉老師上課的情景，好像還能聽到他爽朗的笑聲。

高三班主任費云平老師，她看上去極嚴肅，不茍言笑。其實，她有一顆慈母般的心，對我們的學習和生活關懷備至。同學有困難，她都盡力幫助解決。她教我們立體幾何和三角，講課嗓音清亮，一字一板；板書工工整整，一字不茍。我們畢業后，費老師調到北京工作。她到鎮江來探親，和我們鎮江工作的同學歡聚在一起，師生之間親密無間。

高中畢業后，我考取徐州師范學院（今江蘇師范大學），受到中文系主任廖序東老師的厚愛。那時候他才四十多歲，但已滿頭白發，鼻梁上架一副眼鏡，言談舉止很有學者風度。他在現代漢語和古代漢語研究上都有很高造詣，在當時全國高校文科教材會議上，被譽為年輕的語言學家。廖老師教我們《現代漢語語法》，畢業實習時他指導我教管樺的短篇小說《暴風雨之夜》。在他的辦公室，他給我分析課文，提出了備課和教案的要求。我深知老師視教學質量為生命線，極其注重教學規范。我謹慎地按照他的要求備課，不敢有一絲馬虎。他邀我到他家聽取其對教案的修改意見。廖老師拿出我的教案遞給我，只見許多地方都用紅筆畫了線，旁邊還作了點評或修改，字跡工整。他在我對面坐下，仔細給我講解。而后我又到老師家試講了一次，他耐心地聽，從教學內容到教學語言乃至板書設計，都提出了許多意見。我沒有辜負老師的希望，不僅實習成績優秀 ，還為全體實習生上了一堂公開試教課。

我分配到江蘇省阜寧中學工作后，給廖老師寫了一封信，表達對他的感激。我告訴他，阜寧中學對新教師要求很嚴，語文教師要做到四個一：說一口普通話，寫一筆好字，背一百首（篇）古詩文，寫一手好文章。他在回信中說：“四個一很好，是語文教師必備的基本功。”他勉勵我虛心向老教師學習，扎實練好基本功，做一名合格的語文教師。1981年，我已調到鎮江三中工作，又收到廖老師簽名贈送的新著《文言文語法分析》。時隔這么多年，廖老師還記得我這個并不出眾的學生。1999年10月27日，廖老師來鎮江參加“紀念《馬氏文通》出版100 周年學術研討會”，在大會上宣講《〈馬氏文通〉所采用的研究方法》。得到這個消息，我到他下榻的賓館，拜望了老師。他雖已年過八十，依然精神矍鑠。握著他的手，我越發覺得這位德高望重的語言學大師可親可敬。

圖：趙懷德 提供