從講師到“自由職業教育人”，尋師App給老師更多可能性

“我現在的身份,是一個自由職業者,更是一個教育者。”這是清華碩士畢業、曾在機構任教五年的張老師對自己的新定義。而為她帶來這種身份轉變的,是一款叫做“尋師”的線上輔導平臺。

在傳統教育機構中,老師往往需要固定打卡、接受統一課表、收入也受制于“倒扣式”抽成機制。即使是名校碩博畢業的教師,也常常因為平臺制度約束,而無法充分施展教學個性與職業主張。尋師App的出現,正打破了這種限制。

“在尋師,我可以設定自己的課時價格,自己安排時間,學生從哪里來、要學什么內容、上課進度如何,全都是我和學生溝通決定。”張老師說,“我第一次真正感覺到,教學是我自己的事情。”

尋師App采用去中介化機制,講師直接在App上架課程,接單、溝通、上課、結算一體完成,平臺不干預教學內容與形式。教師可自由選擇教學風格、課件設計、上課節奏,與學生共同構建信任關系和進度安排。

同時,平臺采用“確認收貨機制”,課程結束14天后自動結算,確保教師收入安全;平臺抽成僅10%,遠低于市場平均,講師收益大幅提升。數據顯示,目前已有超過30%的尋師講師每月兼職收入穩定超過5000元,部分人實現了月入過萬的靈活副業目標。

尋師不僅讓老師賺得更多,也讓他們教得更自由、更有尊嚴。“我現在不只是教知識,更在建立屬于自己的教育品牌。”張老師說。

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