“該不該帶孩子看《南京照相館》”為何引熱議？

抗戰歷史電影《南京照相館》上映后迅速成為票房冠軍，但關于該不該帶孩子去看的討論一直沒有停止。有人贊成“銘記歷史從娃娃抓起”，也有人認為孩子只感受到恐懼和仇恨，反而難以形成理性認知。微博上“《南京照相館》是否適合小朋友觀看”也登上熱搜。

支持帶孩子觀看的人認為，這部電影是一堂歷史課。演員佟麗婭分享，9歲兒子在首映中哭得不能自已。“這部電影對年輕一代來說，遠不止是部影片，更像一堂刻進生命的歷史課”。《南京晨報》組織“小記者”專場觀影，一名三年級學生在觀后感中寫道：走出電影院的那一刻，我的心中充滿了對先輩的敬意和對和平的珍視，也更加堅定了‘銘記歷史，吾輩自強’的信念。”

也有網友表達了不同觀點。擁有200多萬粉絲的影評博主“農夫夸電影”發出網民投稿，列出幾個“恐怖”場景，例如嬰兒被摔死、市民被趕入河中殺害，河水變紅、日軍砍下平民頭顱，手拿著頭拍照，以及女孩被強奸等。因此建議“等孩子長大了再看”，也由此引發了“建立電影分級制度”的熱烈討論。

這兩種看似對立的觀點，其實目的都只有一個，那就是“為了孩子健康成長”。支持者認為，早一點了解歷史中殘酷的一面，不僅能夠更好樹立愛國主義史觀，而且還能更加全面了解人類社會，乃至人性丑陋的一面，對于孩子未來成長有益無害。反對者當然認為一些鏡頭“少兒不宜”，應該給童年留下足夠美好的時間，不要過早走入“成年社會”。

在筆者看來，每一個人的成長都經歷過“從童話到現實”的過程，成熟的標志往往是放棄不切實際的“童話幻想”，要承認生活不完美、自己不完美，我們所處的社會也不完美，既有真善美也有假惡丑。因此，從孩子成長來看，不在電影中看清社會，就要在經歷中認清現實。與其在日后成長中，用挫折與教訓換來成長，倒不如在電影文學中先嘗試感受一下“殘酷的文明過往”。家長所要做到的，就是做好觀前的知識鋪墊和觀后的情緒疏導。（辛文）