教師節(jié)！itc保倫股份送老師一份看得見的關(guān)懷

育桃李，勤勤懇懇；扶棟梁，兢兢業(yè)業(yè)。一支粉筆，兩袖微塵；三尺講臺(tái)，四季耕耘。在這充滿詩(shī)意與溫情的文字里，我們仿佛看到老師日夜操勞的身影，聽到了他們諄諄教誨之聲。

今天是第四十一個(gè)教師節(jié)，itc保倫股份深耕教育領(lǐng)域30余載，懷著無比崇敬與感恩之心，以科技之名，為老師們送上最貼心的關(guān)懷與最誠(chéng)摯的祝福。

關(guān)懷1：教室好聲音，讓老師告別“職業(yè)病”

教室里，此起彼伏的咳嗽聲、投影儀風(fēng)扇的嗡嗡聲、走廊外模糊的喧鬧聲……老師在講臺(tái)上聲嘶力竭地講解知識(shí)，卻因嘈雜的環(huán)境，聲音無法清晰傳達(dá)，教學(xué)效果大打折扣，影響著教學(xué)活動(dòng)開展與師生身心健康。

itc“海陸空”教室擴(kuò)聲解決方案，采用自動(dòng)增益、自適應(yīng)反饋抑制、自動(dòng)均衡及環(huán)境降噪等音頻算法，配備“海”—手持無線話筒/腰包機(jī)、“陸”—座式話筒、“空”—無感吊麥等多種擴(kuò)聲方式，老師可以根據(jù)授課習(xí)慣自由選擇，有效解決常規(guī)教室場(chǎng)景下，擴(kuò)聲清晰度差、音質(zhì)不佳的問題，解放老師雙手，讓他們能更自如地授課；高清晰、高還原、無嘯叫的擴(kuò)聲效果，還為教室?guī)砣碌穆犛X體驗(yàn)，讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能清晰、準(zhǔn)確傳達(dá)，讓課堂真正“聲”動(dòng)起來。

關(guān)懷2：健康無塵，讓老師遠(yuǎn)離“課堂霧霾”

傳統(tǒng)黑板教學(xué)，粉筆粉塵四處飛揚(yáng)，不僅污染教室環(huán)境，更像一個(gè)無形的殺手，悄悄侵蝕著老師、學(xué)生的健康；同時(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)備課工作極為繁瑣，老師需要查閱大量資料，精心設(shè)計(jì)授課環(huán)節(jié)，手寫大量板書，常常身心俱疲。

itc互聯(lián)黑板采用高精度智能書寫框，在不改變教師書寫習(xí)慣下，成功實(shí)現(xiàn)教師板書數(shù)字化。系統(tǒng)支持將板書自動(dòng)保存為電子文件，可同步至任何顯示設(shè)備，不僅加強(qiáng)師生間的分享與互動(dòng)，提高課堂效率，使課堂無視覺死角，還能輔助教師教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)成果，完善授課學(xué)習(xí)閉環(huán)。

關(guān)懷3：減負(fù)增效，讓老師告別“熬夜批改”

面對(duì)傳統(tǒng)作業(yè)批改模式，老師需逐字檢查，不僅耗時(shí)長(zhǎng)，而且容易因疲勞導(dǎo)致漏批或誤判。同時(shí)在日常教學(xué)中，老師通常只能通過主觀觀察或階段性考試評(píng)估學(xué)生水平，難以實(shí)時(shí)追蹤學(xué)習(xí)軌跡，導(dǎo)致個(gè)性化教學(xué)難以落地。

itc智慧紙筆互動(dòng)系統(tǒng)，通過智能筆與點(diǎn)陣技術(shù)，精準(zhǔn)采集學(xué)生課堂與作業(yè)數(shù)據(jù)，并結(jié)合人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為追蹤、知識(shí)點(diǎn)圖譜構(gòu)建。通過詳細(xì)記錄學(xué)生答題時(shí)間、修改次數(shù)、知識(shí)點(diǎn)掌握情況等數(shù)據(jù)，自動(dòng)生成個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告，有效分析學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，推薦針對(duì)性練習(xí)，幫助老師實(shí)現(xiàn)“因材施教”。不僅教師節(jié)省大量作業(yè)批改和備課時(shí)間，借助學(xué)情報(bào)告還能清晰了解班級(jí)情況及學(xué)生個(gè)人情況，實(shí)現(xiàn)高效精準(zhǔn)的針對(duì)性教學(xué)，開啟個(gè)性化教學(xué)新時(shí)代。

這個(gè)特殊的日子里

itc保倫股份衷心祝愿

全體老師教師節(jié)快樂

itc將始終與你們同行

用科技為教育賦能

共同書寫教育的美好未來

愿全體老師在未來的日子里

繼續(xù)在教育的舞臺(tái)上熠熠生輝

用智慧與愛心培育更多棟梁之材

老師，你們辛苦了

【廣告】（免責(zé)聲明：本文為本網(wǎng)站出于傳播商業(yè)信息之目的進(jìn)行轉(zhuǎn)載發(fā)布，不代表本網(wǎng)站的觀點(diǎn)及立場(chǎng)。本文所涉文、圖、音視頻等資料的一切權(quán)利和法律責(zé)任歸材料提供方所有和承擔(dān)。本網(wǎng)站對(duì)此資訊文字、圖片等所有信息的真實(shí)性不作任何保證或承諾，亦不構(gòu)成任何購(gòu)買、投資等建議，據(jù)此操作者風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)。） 本文為轉(zhuǎn)載內(nèi)容，授權(quán)事宜請(qǐng)聯(lián)系原著作權(quán)人，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系本網(wǎng)進(jìn)行刪除。